5月22日，由北京指示学院“新时间学校好意思育课程协同育东谈主”立异平台、海淀区指示科学商酌院摆布的“志好意思行厉 立好意思树东谈主”好意思育确立研讨会在北京市海淀区双榆树第一小学举行。来自北京指示科学商酌院、北京指示学院、海淀区指示科学商酌院等单元的行家围绕高质料开展学校好意思育责任，构建区域好意思育重生态进行疏通研讨。双榆树第一小学通过艺术展、公开课、社团展演等样式全主义展示了学校的好意思育恶果。

这次行动，双榆树一小确立了20个特质展位，以多元主题构建起千里浸式体验空间。展区将科技、艺术和体育邻接结，设有3D打印本领、衍纸工艺、木质机器东谈主、书道摹仿等体验面目，开辟出明智操场智能开拓挑战体育互动专区，诱骗了繁密参不雅者容身参与。此外，校外社团的非遗剪纸工坊、秸秆拼插制作、蘑菇培植等也精彩亮相。

艺术社团是推动学校好意思育责任的有用路线。学校好意思育恶果展演在氤氲茶香和笔墨飘香的氛围中拉开帷幕。“金雀”齐唱团用一首《小雅・鹿鸣》以艺术之声确认古今重迭的礼敬情感；技击社团的少年们挥拳生风，刚健有劲的作为中透着对传统文化的敬畏；“国韵青春”京剧团的小演员们水袖轻扬、唱腔清婉，眉眼间尽显戏曲韵味；“灵之悦”跳舞社团的小演员足尖轻点，用肢体话语诉说着童真与梦思。

除了艺术体验和社团展演除外，双榆树一小还并行开展了11节好意思育展示课，语文、数学、英语、好意思术、科学、跳舞、音乐、体育等学科西宾主动冲破本学科壁垒，以好意思育交融为商酌点，在AI赋能教诲、单元化教诲、跨学科教诲等方面呈现出以好意思育东谈主的多元形式。

双榆树一小校长关红在主推崇均共享了该校在好意思育确立方面的探索与实施。她从“童梦立好意思”的配景溯源、“童行树好意思”的实施探索、“童乐共好意思”的协同生态三个维度，深刻浅出地先容了学校“生命树”好意思育体系的举座建构情况，放心描述了该校的“生命树”好意思育体系。王梦迪、潘梦圆两位西宾代表，分裂从社团确立和班级处分的角度共享了好意思育故事。

据悉，双榆树一小多年来一直深耕好意思育，抑制内化生命指示文化内涵，构建了面向东谈主东谈主、特质较着的双榆树一小“生命树”好意思育特质发展与立异育东谈主体系。在全面了解和体验了双榆树一小的好意思育探索和生效后，各方行家对学校的好意思育探索进行了点评。

北京指示学院体育与艺术学院好意思术系主任张宾从学生、西宾和学校三个维度笃定了学校好意思育浸润生效，为学校合手续深化好意思育实施，构建特质化好意思育发展旅途建议建议。北京指示科学商酌院商酌员郭玉婷建议学校强化艺术课程校本化特质确立，推动玄虚化课程贪图，安身五育交融理念，深挖校本资源，开发后劲课程。

国度指示部原副总督学，中国指示学会原常务副会长郭振有强调新时间要以树德树东谈主为根底，通过好意思育收尾技巧培养与品德塑造的斡旋。他觉得双榆树一小构建的“生命树”好意思育体系，不仅培育了师生考究的精神色质，更通过文化浸润造成了独具特质的校园好意思育生态。

（采写：赵艳国；双榆树第一小学供图；裁剪：智雨荷；复审：郝彬；核发：冉阳）